语言组
语言组全体教师于2023年3月10日，在成都市双流区协和幼儿园多功能室进行了以《学前儿童叙述性讲述核心经验的内涵及发展阶段》为主题的第二次教研活动。
(资料图片仅供参考)
此次教研对学前儿童叙述性讲述核心经验的内涵及发展阶段进行了重点学习，老师们深入探讨、集思广益、各抒己见。学前阶段对儿童“叙述”能力的培养主要是帮助幼儿使用多样的词语讲述，而老师们对幼儿的支持起着至关重要的作用，为提高组内老师们指导幼儿叙事性讲述能力的发展，组内老师们准备开展公开课观摩活动。
在本次的研讨中，大家都踊跃报名大、中、小三个年龄段的公开课观摩活动。在确定献课教师后，大家积极研讨教案，集体备课，打磨出了大、中、小各一篇优质的叙事性讲述活动教案。相信通过一次次的教研，老师们都能够凝聚力量，相互促进，获得更好的成长。
数学组
成都市双流区协和幼儿园数学组全体教师于2023年3月9日进行了本学期第二次教研活动。本次教研由郑珂欣老师主持进行，主要围绕儿童模式核心检验和各年龄段幼儿的模式发展目标展开了讨论，通过会前预习分享、问题讨论与总结的方式，全体成员学习并熟悉了模式的相关内容。
首先，组内教师们对预习单的问题进行了分享与讨论，王开琴老师与赵敏老师结合自身经验与会前学习阐述了幼儿模式教育的意义，李亚兰老师和何玉菡老师分析了模式的重复性与预测性特征体现在哪些地方，并通过实例说明了模式和排列活动的差异性与联系性。
紧接着，郑老师带领全体教师进行模式核心经验学习，在学习过程中分组进行了讨论。教师们集思广益、畅所欲言，围绕问题积极探讨，提出自己的疑惑与思考。
最后，张琴辉老师对此次教研进行了总结。此次教研活动可以看出老师们在活动前都进行了充分的准备与思考，在教研内容学习的基础上也有了自己的看法，并能结合教育教学实际展开反思与改进，能主动将问题带到学习中，同时将学习成果反馈到实际活动里，让此次研讨与学习更有深度。
小班组
2023年3月9日，成都市双流区协和幼儿园小班组围绕小班幼儿自理能力与行为习惯培养进行研讨，全体教师观摩视频、集体研讨，开展了本学期第二次教研活动。
通过本次教研，老师们对于小班幼儿自理能力与行为习惯的培养有了更深一步的了解，在面对相似问题时也可以更好地解决。
中班组
为了更好地为幼儿角色游戏提供支持，提升幼儿的游戏水平，促进幼儿深度学习与发展，成都市双流区协和幼儿园中班组的老师们于2023年3月9日下午开展了主题为“幼儿园角色游戏”的专题教研活动。
本次教研，为老师们今后角色游戏的开展指明了方向，让老师们对角色游戏的环境创设和材料投放、游戏行为的观察都有了更清晰的思路，为班级“真”游戏的开展提供了充足的经验，推动游戏高质量的发展。
大班组
2023年2月23日下午，成都市双流区协和幼儿园大班组的老师们在操场开展了主题为“早操的编排与改进”的专题教研活动。
通过此次的交流研讨活动，协和幼儿园的早操进一步调整、完善，使早操更加科学、有针对性，从而达到锻炼幼儿身心健康的目的。本次教研充分展示了大班组教师们相互学习、主动发展的良好氛围。同时教师对于早操活动也有了更深层次的学习，促进了教师专业化成长。（江蕾 通讯员 尚帅）
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